Tema eje: Pubertad, adolescencia, Edipo y
Latencia, Cultura, Construcción de subjetividades..
INTRODUCCION
En el modulo Desarrollo y Socialización II
se revisarán los procesos afectivos, cognitivos y sociales que el y la sujeto
experimentan en el tránsito de una situación familiar a una social e
institucional. El paso por los momentos claves como la latencia y el complejo
de Edipo, la ideología y la construcción de las subjetividades.
Entendemos la pubertad como una construcción
social en la que el niño y la niña rompen los vínculos familiares para integrarse a
funciones que la cultura le impone, dando lugar a la entrada del orden simbólico
en la definición de su identidad sexual y de todo su pensamiento.
Así mismo, serán eje de estudio categorías
y disciplinas del psicoanálisis, socio históricas y cognitivas referidas a varios autores y autoras.
Investigación
Modular
La investigación en el modulo se realizar'a
en base a los contenidos teóricos y las técnicas de narrativa y reporte
etnográfico, así como la evaluación psicológica del niño, niña o púber en diferentes
instituciones o comunidades.
El alumnado profundizará en la construcción
de procesos simbólicos en el niño, la niña y el púber, contextualizando la realidad
social en la que se desenvuelve e integrando los elementos de la evaluación
psicodinámica.
Evaluación
-Evaluación modular escrita 30%
-Investigación teoria 30%
-Taller 25-30%
-Autoevaluación participación y asistencia 10-15%
Los Criterios referidos al Taller, serán redefinidos por la persona responsable del mismo, con un porcentaje total de 30.
Bibliografía
general parte teórica (la numeración se refiere al orden de lectura)
-Freud:
1-Sobre
las teorías sexuales infantiles (1908). www.comflictopsiquico.com
-Bettelheim, Bruno .
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